JOURS 2 et 3

Les théories et observations qui fondent l’aromathérapie

Par Catherine Demaret et André Bitsas

Ces journées font partie des options :

- Aromathérapie Générale
- Aromathérapie Santé et Bien-Être
- Aromathérapie Cosmétique


  • Les approches française (scientifique) et anglaise (subtile).
  • Les modes d'action des huiles essentielles: 
    • L’action biochimique :
      • les fondements de la chimie aromatique
      •  l’agencement et la description des molécules qui composent les huiles essentielles
      • comment lire une chromatographie en phase gazeuse d’une huile essentielle, ses aspects physiques et chimique–
      • une représentation symbolique : premier contact avec le diagramme triangulaire imaginé par l’auteur Philippe Mailhebiau
    • L’action énergétique :
      • approche scientifique: classes électriques, polarité etapolarité, représentation des constituants des HE à l'aide du référentiel électrique.
      • approche subtile: correspondance entre les huiles essentielles et les chakras
    • L’action informationnelle par le sens olfactif:
      • Atelier pratique: que vous évoque le parfum des HE présentées?
    • les mécanismes de l’olfaction:
      • l’équilibre émotionnel
      •  les études sur l’impact olfactif des huiles essentielles
      • l’équation complexe de l’olfaction.
    • Une grille de décodage originale inspirée de l'école anglaise : l'identité aromatique définie selon la partie du végétal qui produit l'essence + découverte olfactive d' HE représentantes de chacune des identités aromatiques. 
      • Atelier pratique:  parmi un certain nombre d'HE présentées en aveugle, sélectionnez celle avec laquelle vous avez le plus d'affinité. Devinezson identité aromatique et découvrez sa personnalité.
  • Une tentative de synthèse : la méthode de Philippe Mailhebiau et la représentation triangulaire
  • L’effet de synergie : comprendre cette notion – quelques exemples

À la reprise de 14 h, un quizz est proposé aux participants, portant sur la matière du jour précédent et permettant de la réviser de manière ludique